Bloggen möter undervisningen

Läste om Bloggen möter undervisningen av Liza Greczanik för ett bra tag sedan. I lördags följde den med mig hem från biblioteket. Efter att ha läst den känner jag mig åter så inspirerad att börja arbeta som lärare. Under sin utbildning får man så många spännande teorier och praktiska tips kring hur man ska undervisa – och under sin vft (praktik) så känner man sig lockad att försöka så gott det går. Men med hänsyn till förhållandena (en handledare som ofta, mer eller mindre, bestämmer ämnesområde/examinationsform mm, en begränsad tidsperiod, ofta elever man inte känner osv) så blir det man hinner testa ofta relativt begränsat. Man kan helt enkelt inte vara ”sin egen” helt ut utan får mer eller mindre begränsa sig efter omständigheterna. (Sen tror jag ju inte så naivt att det i yrket sedan inte finns ytterligare omständigheter efter vilka man får anpassa sig – men de är ändå till stor del lösare).

När man läser denna bok om hur man kan använda sig av bloggen som ett verktyg i sin undervisning blir jag så oerhört inspirerad och känner kreativiteten åter spira i min lärar-gen. Jag längtar efter att få börja jobba, efter att få forma den undervisning som jag ska använda mig av och som förhoppningsvis kommer inspirera och lära eleverna en hel mängd. Det är så lätt att komma bort från inspirationen och in i traditionella tankebanor när man exempelvis möter lärare som ”gör som de alltid gjort” och använder sig av samma läxförhör och prov som de har gjort i 20 år. Men den här boken kickade igång min inspiration och kreativitet.

Och jag måste säga att jag innan läsningen var konfunderad – för jag kunde inte riktigt komma på hur man skulle kunna använda bloggen i undervisningen. Men nu sprudlar jag med idéer på hur man kan använda bloggen för att berika ens undervisning. Och jag längtar efter att få börja jobba!

Lizas egen blogg Språkmakargatan finner du här!